Fit. Klar. In Balance
Unser Unterstufenkonzept
Seit über zehn Jahren gibt es an der Lender ein spezielles Unterstufenkonzept,
… erarbeitet vom ganzen Lenderkollegium, aber v.a. vom Unterstufen-Arbeitskreis, der sich in besonderem Maße um die Belange der Klassen 5 bis 7 kümmert. Das gute Ankommen an unserer Schule begleiten wir dabei intensiv, denn hier wird der Grundstein für eine erfolgreiche gymnasiale Schullaufbahn gelegt!
Damit dieser Start an unserer großen Schule leichter fällt, haben die Fünftklässler nach der Einschulung erst einmal 2 Tage Zeit mit den Klassenlehrern. An diesen Tagen lernen sie die Schule und ihre neuen Mitschüler näher kennen, beispielsweise mit unserer Lender-Schulhaus-Rallye. Und für Kinder, die mit dem Bus kommen, gibt es ältere Schüler, die als Bus-Paten zur Verfügung stehen.
Unser Unterstufenkonzept „Fit. Klar. In Balance.“ will diesen guten Start aber auch in nachhaltigem Lern- und Lebenserfolg weiterführen. Da geht es darum, das Lernen zu lernen, aber auch um einen achtsamen Umgang mit sich und den anderen Schülerinnen und Schülern in den neu zusammengesetzten Klassen.
Dabei gilt: SOZIALES LERNEN wird an der Lender großgeschrieben! So haben wir viele Instrumente sozialen Lernens speziell für die Unterstufe, um unsere Kleinsten in allen Lebenslagen zu begleiten und zu unterstützen, wie zum Beispiel die Mediation als intervenierendes Instrument oder auch KLARA, der Klassenrat als präventives Instrument.
Gemeinschaftsförderung gehört hier aber auch unbedingt dazu, wie sie die Intensivtage für die Klassen 5 & 6 bieten oder auch die Sextanerfastnacht. Und unser neuestes Projekt Waldklassenzimmer vereint alle diese Anliegen und Ziele an einem besonderen Lernort.
Die Elemente unseres Unterstufenkonzepts im Überblick
Neu Sextaner sein
- Ankommen = Eingewöhnungszeit
Das Ankommen ist wichtig, um „Teil der Lender“ zu werden und sich auch selbst so zu fühlen. Für unsere neuen Sextaner gibt es daher extra eine Eingewöhnungszeit – erst einmal Klassenlehrerunterricht mit Kennenlernen der Mitschüler, Teambildung und erste wichtigen Infos. Erst ab Donnerstag der 1. Schulwoche ist dann Unterricht nach Plan.
- Ankommen mit der Schulhausralley
Unsere Lender-Schulhaus-Rallye gleich zum Start der Lender-Zeit hilft dabei, dass sich unseren neuen Schülerinnen und Schüler mit Spaß orientieren lernen. Da sieht man die neuen Sextaner über den Lender-Campus flitzen zusammen mit ihren neuen Mitschülern in kleinen Gruppen und unter gemeinsamen Lachen und Reden erinnern sie sich (oder finden nochmal neu heraus 🙂 ), wo eigentlich die Turnhalle war oder wie die Sekretärin nochmal hieß …
- Intensivtage für Klasse 5 & 6
… sind immer im Januar, denn bis dahin wachsen neu gebildete Klassen langsam zusammen. Grenzachtender Umgang ist dabei besonders wichtig. Sozialpädagogische Bausteine an den Intensivtagen unter dem Motto „Kinder stark machen“ sorgen dafür, das sich eine Klasse ganz anders als im Unterricht erlebt. Wir nehmen uns bewusst intensiv Zeit für die kleinsten Lender-Schülerinnen und Schüler – nicht für den Lehrstoff, sondern für Erlebnisse miteinander – das schafft Nähe und eine (Klassen-)Gemeinschaft. Soziales Lernen eben!
Gleichzeitig bietet sich Gelegenheit für die Schulsozialarbeiterinnen, Schülerinnen, Schüler und Klassen kennenzulernen und so den Grundstein zu legen, für spätere Begegnungen und Gespräche.
- Sextanerfastnacht
Da geht es lustig zu – und das ist auch gut so! Soziales Lernen findet hier bei der Fastnachtsfeier speziell für unsere Sextaner auf allen Ebenen statt: beim Vorbereiten und miteinander planen, beim Verkleiden und miteinander ein Motto absprechen und natürlich beim Vorführen des Extra-Einstudierten. Schlicht: Ein Spaß für Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und das ganze Schulleitungsteam! Jeder ist ein Teil der Lender!
- Neu sein heißt auch: Es gibt 1000 Fragen?
Das ist kein Problem – darauf finden sich hier direkt erste Antworten! Auch sind wir gern jederzeit ansprechbar!
Unterrichtliches
- Ein typischer Stundenplan der 5. Klasse
… enthält an der Lender keinen regulären Nachmittagsunterricht! So können nachmittags auch Angebote der Lender-AGs oder Förderangebote angenommen werden.
2 Ausnahmen gibt es:
- An 4-6 Nachmittagen organisieren wir für alle neuen 5. Klässler in kleineren Gruppen einen theaterpädagogischen Grundkurs als eines unserer Instrumente sozialen Lernens – das genießen unsere Sextaner in vollen Zügen.
- Und auch die Waldklassenzimmertage sind etwas länger als reguläre Schultage – sie enden gegen 15.00Uhr – damit die Natur auch ausführlich an diesem Tag als Klassenzimmer genutzt werden kann.
- Doppelstunden
Den Stundenplan organisieren wir so, dass viele Doppelstunden gesetzt werden – einerseits ermöglicht das den Lehrkräften und Lender-Schülerinnen und -Schüler gezielt länger an einem Thema bleiben zu können, andererseits erleichtert das den Ranzen an vielen Tagen, da die Anzahl Fächer pro Tag nicht so hoch ist.
Einzelstunden und „schwere“ Tage lassen sich natürlich organisatorisch nicht ganz vermeiden, aber dafür gibt es in vielen Räumen die Möglichkeit, Bücher im Klassenzimmer zu belassen oder sich mit dem Banknachbarn abzusprechen, wer ein Buch mitbringt. Außerdem stehen an der Lender auch jede Menge Spinde zum Mieten zur Verfügung und Instrumente können immer direkt in den Instrumentenraum abgelegt werden, bis sie zum Einsatz kommen.
- Klassenlehrerstunden
Wöchentlich ist im Unterrichtsplan für die Sextaner eine Klassenlehrerstunde einkalkuliert. Hier geht es v.a. um gemeinschaftsfördernde Aktivitäten in der neuen Klasse, mit dem Ziel, jeden Einzelne gut in die Klassengemeinschaft zu integrieren, aber auch z.B. um die Gestaltung des eigenen Klassenzimmers im Team, Organisatorisches, für das sonst keine ausreichende Zeit wäre, das Aufstellen und Verstehen gemeinsamer Klassenregeln, die dazu beitragen, Konflikte gar nicht erst entstehen zu lassen, und und und … soziale Lern- und Wohlfühlzeit also für die Sextaner, die den Übergang ins gymnasiale Lernen und Leben erleichtert.
- Co-Klassenlehrer-Konzept
An der Lender arbeiten Klassenlehrkräfte NIE allein in Unter- und sogar auch in der Mittelstufe. Immer gibt es eine Co-Klassenlehrkraft! So haben die Kinder hier in dieser betreuungsintensiveren Zeit auch stets 2 Ansprechpartner – meist einen Lehrer und eine Lehrerin. Diese beiden organisieren dann auch die Elternabende, Wandertage und Klassenfahrten gemeinsam.
- Methodentraining
Hier geht es um Strategien und Methoden für effizientes und nachhaltiges Lernen – die Basis für Lernerfolg und entspanntes Vorankommen im Gymnasium.
- GFS-Training
Ab Klasse 7, also noch in der Unterstufe, starten alle Schülerinnen und Schüler laut Bildungsplan mit dem „Halten ihrer ersten GFS“. GFS bedeutet Gleichwertige Feststellung von Schülerleistungen und erfordert das selbstständige Erarbeiten eines Themenkreises durch die Schülerinnen und Schüler. In welchem Fach die GFS gehalten wird, können die Schülerinnen und Schüler selbst entscheiden – das Thema der GFS wird mit der Fachlehrkraft abgesprochen. Erwartet wird ein Vortrag mit Poster oder digital und ein Handout für die Klasse, wobei die Bewertung der GFS das Gewicht einer schriftlichen Klausurnote hat.
Wir lassen unsere Schülerinnen und Schüler diese ungewohnte Aufgabe aber nicht ohne Vorbereitung angehen. Abgesehen von Extra-Infos durch die unterrichtenden Lehrkräfte, organisieren wir immer am Altsasbachertag speziell für die 7. Klässler ein GFS-Training, in dem die Herausforderungen der einzelnen Schritte bis zum fertigen Vortrag mit Handout schrittweise angegangen, besprochen und direkt geübt werden.
- Projekt Waldklassenzimmer
Für unsere 5. Klassen haben wir mit Unterstützung durch die Altsasbacher das Projekt Waldklassenzimmer an der Lender, in aktiver, sehr konstruktiver Zusammenarbeit mit Förstern und Waldpädagogen des Landkreises Rastatt in der Walderlebnisstation Ottersweier (WESO). Das Konzept des Waldklassenzimmers bedeutet vor allem außerschulischen Unterricht mit ganzheitlicher Qualität im Naturraum Wald unter der Leitperspektive BNE „Bildung für nachhaltige Entwicklung“. Soziales Lernen wird in an einem Intensivtag gefördert und in 5 Fachmodule integriert: So werden alle Unterrichtsmodule nicht nur durch Fachlehrkräfte, sondern auch durch wald- und erlebnispädagogische Experten begleitet.
- Schulsozialarbeit an der Lender
… unterstützt gerade auch in den Unterstufenklassen intensiv und organisiert verschiedene Bausteine des sozialen Lernens mit an der Lender. Beispiele sind die Einführung der Mediation und des Klassenrates KLARA. Aber auch beim Waldklassenzimmer ist die Schulsozialarbeit an der Lender beteiligt, um nur das neueste Projekt in dem vielfältigen Spektrum zu nennen.
- Und wenn es schulische Probleme gibt?
Dann bieten wir an der Lender auch Förderunterricht an. In Absprache mit der Klassenlehrkraft kann hier gemeinsam mit Ihnen als Eltern und ihrem Kind überlegt werden, wie genau unterstützt werden kann.
- Lese- / Rechtschreibförderung
In Absprache mit den unterrichtenden Deutsch-Lehrkräften brauchen einige Schülerinnen und Schüler für verstehendes Lesen und entspanntes korrektes Schreiben noch etwas mehr Hilfe. Der Lese- /Rechtschreib-Förderunterricht LRF vermittelt dafür hilfreiche Strategien, mit denen die Schülerinnen und Schüler ihre eigene Schreibweise überprüfen und somit ihre Rechtschreibung verbessern können. Das ist nicht nur für gute Noten in Deutsch entscheidend, sondern hilft in allen Fächern weiter.
Auch eine sichere Lesekompetenz ist eine solche Basisfertigkeit, die in allen Fächern relevant ist und die im LRF im Zentrum steht.
Außerunterrichtliches
- (Hausaufgaben)-Betreuung in der Nachmittagsbetreuung
Unsere Nachmittagsbetreuung an der Lender direkt über der Cafeteria bietet sowohl abwechslungsreiche Möglichkeiten der Freizeitgestaltung, als auch eine Hausaufgabenbetreuung. Selbst- und Sozialkompetenz sowie die individuelle Förderung der Kinder zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten und die Begleitung der Kinder bei der Bewältigung des Alltags stehen hier im Mittelpunkt.
- Unser vielfältiges AG-Angebot
Immer geht es in Arbeitsgemeinschaften darum, gemeinsam Projekte zu ersinnen, zu bewältigen und Spaß zu haben. AGs sind Erlebnispädagogik und Soziales Lernen pur! Gemeinschaft erleben, Stärken erkennen und Kompetenzen entwickeln – dafür steht die Lender. Und das geht auch bereits in der Unterstufe. Gerade über den Musikzug bieten sich verschiedene Unterstufen-Musik-AGs an, aber viele andere AGs sind bereits für unsere Kleinsten möglich.
- Theaterpädagogik
… ist ein theaterpädagogischer Grundkurs für alle unsere Sextaner, der ihnen einen angstfreien Raum für spielerische und altersangemessene Übungen aus der klassischen Theaterpädagogik und des Improvisationstheaters bietet.
Die Übungen zeigen und erlauben es den Kindern, sich auf vielfältige Weise auszudrücken und tragen damit zur Unterstützung der persönlichen Entfaltung und ganzheitlichen Förderung unserer Lender-Schülerinnen und -Schüler bei, abgesehen davon, dass die Kinder dabei jede Menge Spaß haben 🙂 Die Stärkung der Selbstwahrnehmung, der Aufbau von Selbstvertrauen sowie das soziale Miteinander werden dabei gefördert.
- Bus-Paten
Aus den größeren Klassen organisieren wir jedes Jahr auch Bus-Paten für unsere Sextaner, die mit dem Bus zur Lender kommen. Die Bus-Paten sind ansprechbar für Unsicherheiten und Fragen ihrer Schützlinge rund um die Lender-Haltestelle und Abfahrtszeiten. Die Bus-Paten fahren oft auch mit der gleichen Buslinie, zur gleichen Abfahrtszeit oder direkt im gleichen Bus mit, um vor allem in der ersten Wochen des Schuljahres an der Lender mit ihren vielen neuen Eindrücken, die Sextaner zu unterstützen.
- Sextaner-Paten
An einem Spielenachmittag zum Schuljahresanfang lernen sich die Sextaner und ihre Paten kennen. Das soziale Miteinander legt die Basis dafür, dass sich die Sextaner für Fragen und Sorgen jederzeit auch an ihre Sextaner-Paten wenden können und gut in der Lender-Gemeinschaft ankommen und integriert werden.
- Medienpädagogik
…. gehört in den 5. Klassen im Verlauf des Schuljahres an der Lender in vielfältiger Weise dazu: Möglichkeiten des Digitalen aufzeigen, Grundfähigkeiten mit Textverarbeitung, Präsentationsprogrammen u.a. zu vermitteln, den Einstieg in den Online-Unterricht vorzubereiten, indem unsere Sextaner direkt die Lehr- und Lernplattform Moodle und unsere Owncloud kennenlernen – aber eben auch als adressatengerechte Aufklärung über die Gefahren des Internets.
- Lender-Schulseelsorge
.. ist ein Angebot für die gesamte Schulgemeinschaft. Unsere Schulseelsorger hören zu, z.B. bei Problemen im Schulalltag oder bei Sorgen, wenn mal einfach jemand zum Reden gebraucht wird.
Auch besondere Aktionen der Lender-Schulseelsorge bereichern unseren Schulalltag, wie die jährliche Sternsinger-Aktion, wo auch bereits unsere Sextaner – wenn sie mögen – die Möglichkeit haben, in einer Sternsinger-Gruppe von Klassenzimmer zu Klassenzimmer zu ziehen, ausgerüstet mit dem ihrem Spruch zum Vortragen, der Spendenkasse und natürlich voll kostümiert. Am Ende der Aktion trägt so jedes Klassenzimmer den Segensspruch fürs aktuelle Jahr und die Lender-Gemeinschaft ist kann die eingesammelten Spenden an einen guten Zweck weitergeben.
- Mediation
… hilft, wenn es mal Probleme gibt. Dabei geht es vor allem um Konfliktlösungsstrategien, die individuell oder auch für eine ganze Klasse begleitet von ausgebildeten Mediatoren, angewendet und erlernt werden.
- Und wenn es mal soziale Probleme in der Klasse gibt?
Dann haben wir an der Lender ein breites Spektrum an Instrumenten, um hier zu helfen! Geschulte Kollegen können als Mediatoren Konfliktlösungsstrategien anleiten oder z.B. eine Klassenmediation anstreben, um zwei Beispiele zu nennen.
Das Team Soziales Lernen geht systemisch vor, nimmt das ganze Problem und die ganze Gruppe in den Blick, um gezielt Hilfe anzuleiten, zu unterstützen, zu begleiten und zu sensibilisieren.
- Schutzkonzept zur Prävention von sexualisierter Gewalt
Wir haben zusammen mit Vertretern aus verschiedenen Bereichen der Lender (Schulleitung, Lehrern, Eltern, Schülern, Mitarbeitern, Schulsozialarbeit, Präventionslehrern) und Mitarbeitern des Vereins Feuervogel e.V. Rastatt gemeinsam ein Schutzkonzept zur Prävention von sexualisierter Gewalt aufgestellt.
Im Schutzkonzept sprechen wir die Rechte der Lender-Schülerinnen und Schüler genauso aktiv aus wie die Formen sexualisierter Gewalt, die es zu verhindern gilt. Gleichzeitig definiert es verbindliche Handlungsanweisungen für einen achtsamen und verantwortungsbewussten Umgang miteinander.
Weiteres & Orga
- Leseförderung
… ist uns besonders wichtig, denn die Lesefähigkeit ist eine, wenn nicht sogar die Schlüsselkompetenz für einen erfolgreichen gymnasialen Bildungsweg. Deshalb fördern wir Schülerinnen und Schüler, die in der 5. Klasse noch Schwierigkeiten beim Lesen und Textverständnis haben, genau wie wir die Lesebegeisterung fördern wollen, z.B. mit Buchvorstellungen, Leseabenden in der Lender-Bibliothek und die Teilnahme am Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels.
- Wander- & Ausflugstage
.. nutzen wir dazu, die Klassengemeinschaft gezielt zu fördern – Klassen- und Co-Klassenlehrkräfte organisieren mit und für die Klasse einen gemeinsamen Vormittag.
Der erste Wandertag unserer Sextaner ist dabei nochmal ganz besonders: dieser Tag ist gefüllt mit kooperativen Spielen, um der Klassengemeinschaft die Gelegenheit zu geben, sich noch intensiver kennenzulernen und vor allem auch als Team zu erleben – Soziales Lernen eben, das einfach guttut!
- Landschulheim
Das steht an der Lender zum ersten Mal in Klasse 6 auf dem Programm – geplant von den (Co-)Klassenlehrkräften mit altersgerechten, spannenden Erlebnissen. Die Förderung der Gemeinschaft ist hier angesagt und von den Schülerinnen und Schülern heiß erwartet – soziale Lern- und Wohlfühlzeit!
- Cyber-Mobbing-Prävention
… wird bereits in Klasse 6 thematisiert. An 1-2 Vormittagen durchlaufen die Klassen verschiedene Module, die die immer wichtiger werdenden Softskills im Zusammenhang mit Medien trainieren: Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Umgang mit den digitalen Medien.
In Klasse 7 findet außerdem eine jeweils klasseninterne Veranstaltung zum Thema Cybermobbing in Zusammenarbeit mit der Polizei statt. Hier werden die Eltern durch einen Elternabend mit Vortrag eingebunden.
- Wir unterstützen Sie bei der Suche nach der richtigen Schule
mit zahlreichen Info- und Beratungsangeboten:
- Immer im November stellt sich die Lender als Gymnasium in der Allgemeinen Info zu allen Schularten vor
- Immer im Januar organisieren wir einen Info-Abend für Grundschuleltern im Vorfeld des Tags der offenen Tür – hier stellen wir ihnen konkret das Bildungsangebot der Lender, die LenderPluspunkte und Wahlmöglichkeiten für neue 5.-Klässler an der Lender vor
- Immer Anfang-Mitte Feb gibt es einen Tag der offenen Tür, um die Lender direkt kennenzulernen
- Neuestes Projekt in unseren Angeboten sind Workshops für interessierte Grundschüler der 4. Klassen in kleinen Gruppen
Aktuelle Termine zu den Info-Veranstaltungen der Lender finden Sie hier, sobald diese feststehen.
- Den ersten Elternabend
… im neuen Schuljahr nutzen wir, damit sich die Klassen- & Co-Klassenlehrkräfte einmal genauer vorstellen und auch direkt einen ersten Eindruck zur (Lern- &) Team-Atmosphäre in der neuen Klassengruppe geben können.
Außerdem erhalten Sie eine Übersicht aller unterrichtenden Fachlehrkräfte mit ihren Erreichbarkeiten, Notengewichtungen und ev. weiteren besonderen Infos zum Mitnehmen. Auch Gelegenheit für Fragen gibt es dabei ausführlich.
- Ein Elterncafé nach der Einschulung
… organisiert der Elternbeirat für die Eltern der neuen 5. Klassen direkt am Einschulungstag. Dabei gibt es Gelegenheit für den Austausch erster Infos, ein erstes Kennenlernen, die Wahl der Elternvertreter und wenn gewünscht, auch das Anlegen eines Klassenmailverteilers, so dass gleich am 1. Lendertag erste Ansprechpartner geklärt und Kontakte angeknüpft werden können.
Zum Unterstufenkonzept gehört aber natürlich auch …
- die enge Zusammenarbeit mit den Eltern, auch außerhalb der Elternsprechtage – jederzeit bei Bedarf und präventiv
- Kooperation mit den abgebenden Grundschulen, um z.B. Rituale kennenzulernen, die die Kinder bisher im Schulalltag begleitet haben, das Vorwissen der kommenden Sextaner einschätzen zu können und auch mit welchen Erwartungen sie an die Lender kommen – einmal im Jahr organisieren wir dazu eine Gesprächsrunde zum gemeinsamen Erfahrungsaustausch
- Orga & Zusammenarbeit zwischen und mit allen aktuell unterrichtenden Kollegen der Unterstufe
- Ansprechbarkeit für Schülerinnen und Schüler, die mit Fragen & Anregungen jederzeit willkommen sind
- ständige Weiterentwicklung des Unterstufenkonzepts
- …