SOZIALES LERNEN

Seit über zehn Jahren gibt es an der Lender ein spezielles Unterstufenkonzept, erarbeitet vom Unterstufenarbeitskreis in Zusammenarbeit mit dem ganzen Lenderkollegium, das sich in besonderem Maße um die Klassen 5 bis 7 kümmert. Einige Bausteine des Unterstufenkonzepts finden sich hier in der Übersicht.

Das Fit. Klar. In Balance.-Programm ist speziell unsere 5. Klassen für ein gutes Ankommen an der Lender und einen achtsamen Umgang mit sich und den anderen Schülerinnen und Schülern in den neu zusammengesetzten Klassen.

Das Ankommen ist wichtig, um „Teil der Lender“ zu werden und sich auch selbst so zu fühlen. Für unsere neuen Sextaner gibt es daher extra eine Eingewöhnungszeit – erst einmal Klassenlehrerunterricht mit Kennenlernen der Mitschülerinnen und -schüler, Teambildung und erste wichtigen Infos. Erst ab Donnerstag der 1. Schulwoche ist dann Unterricht nach Plan.

… sind immer im Januar, denn bis dahin wachsen neu gebildete Klassen langsam zusammen. Grenzachtender Umgang ist dabei besonders wichtig. Sozialpädagogische Bausteine an den Intensivtagen unter dem Motto „Kinder stark machen“ sorgen dafür, das sich eine Klasse ganz anders als im Unterricht erlebt. Wir nehmen uns bewusst intensiv Zeit für die kleinsten Lender-Schülerinnen und -Schüler – nicht für den Lehrstoff, sondern für Erlebnisse miteinander – das schafft Nähe und eine (Klassen-)Gemeinschaft. Soziales Lernen eben!

Gleichzeitig bietet sich Gelegenheit für die Schulsozialarbeiterinnen Schülerinnen und Schüler und Klassen kennenzulernen und so den Grundstein zu legen, für spätere Begegnungen und Gespräche.

Für unsere 5. Klassen haben wir mit Unterstützung durch die Altsasbacher das Projekt Waldklassenzimmer an der Lender, in aktiver, sehr konstruktiver Zusammenarbeit mit Förstern und Waldpädagogen des Landkreises Rastatt in der Walderlebnisstation Ottersweier (WESO). Das Konzept des Waldklassenzimmers bedeutet vor allem außerschulischen Unterricht mit ganzheitlicher Qualität im Naturraum Wald unter der Leitperspektive BNE „Bildung für nachhaltige Entwicklung“. Soziales Lernen wird an einem Intensivtag gefördert und in 5 Fachmodule integriert: So werden alle Unterrichtsmodule nicht nur durch Fachlehrkräfte, sondern auch durch wald- und erlebnispädagogische Experten begleitet.

Theater bietet die Möglichkeit, Lebenserfahrung und Weltsicht künstlerisch zu gestalten und dabei eine Auseinandersetzung mit kulturellen, ästhetischen und gesellschaftlichen Fragen anzuregen – die Persönlichkeit und eigene Fähigkeiten frei entfalten. Soziales Lernen eben! Dies wird nicht nur durch die verschiedenen Theater-AGs an der Lender geschafft, sondern in allererster Linie durch die Begeisterung, die Schülerinnen und Schüler und Lehrkräfte gleichermaßen zeigen, wenn sie immer wieder große Stücke aufführen und gestalten, aber auch jedes Jahr kleinere Inszenierungen, wie zum Beispiel das jährliche Krippenspiel.

Theaterpädagogik mit seiner durchweg positiven Wirkung auf und für die Spielenden in puncto eigene ganzheitliche Persönlichkeitsbildung sowie Teambildung gibt es daher als Extra-Kurs für alle Sextaner.

…. gehört in den 5. Klassen im Verlauf des Schuljahres an der Lender in vielfältiger Weise dazu: Möglichkeiten des Digitalen aufzeigen, Grundfähigkeiten mit Textverarbeitung, Präsentationsprogrammen u.a. zu vermitteln, den Einstieg in den Online-Unterricht vorzubereiten, indem unsere Sextaner direkt die Lehr- und Lernplattform Moodle und unsere Owncloud kennenlernen – aber eben auch als adressatengerechte Aufklärung über die Gefahren des Internets.

Da geht es lustig zu – und das ist auch gut so! Soziales Lernen findet hier bei der Fastnachtsfeier speziell für unsere Sextaner auf allen Ebenen statt: beim Vorbereiten und miteinander planen, beim Verkleiden und miteinander ein Motto absprechen und natürlich beim Vorführen des Extra-Einstudierten. Schlicht: Ein Spaß für Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und das ganze Schulleitungsteam! Jeder ist ein Teil der Lender!

Immer geht es in Arbeitsgemeinschaften darum, gemeinsam Projekte zu ersinnen, zu bewältigen und Spaß zu haben. AGs sind Erlebnispädagogik und Soziales Lernen pur! Gemeinschaft erleben, Stärken erkennen und Kompetenzen entwickeln – dafür steht die Lender.

Unser besonders großes AG-Angebot ist einer der Pluspunkte der Lender und eine Facette Sozialen Lernens an der Lender, die es Schülerinnen und Schüler ermöglicht, ihre Persönlichkeit sowie ihre Fähigkeiten auch außerhalb der Unterrichtszeit zu entfalten und selbst wirksam zu werden. Insbesondere auch die Sanitäter-AG hat das Soziale Lernen ausdrücklich im Fokus.

… können Schülerinnen und Schüler in der Sanitäter-AG, die an der Lender schon seit vielen Jahren ein selbstverständlicher Baustein unseres Schulprogramms ist. Primäres Ziel dieser Arbeitsgemeinschaft ist die medizinische Erstversorgung von Notfällen im laufenden Schulbetrieb und bei schulischen Veranstaltungen. Überdies dient die Sanitäter-AG insbesondere der Förderung sozialer Kompetenzen der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler und hat somit eine positive Wirkung auf das Schulklima.

… bedeutet: schon früh Verantwortung für sich und andere zu übernehmen – soziales Lernen eben! Unsere Erfahrungen mit diesem Programm zeigen, dass nicht nur das schulische Sportangebot eine sinnvolle Erweiterung erfährt und auch wertvolle Impulse für eine weiterführende ehrenamtliche Tätigkeit entstehen – auch die Persönlichkeitsentwicklung der Sport-Schülermentoren profitiert!

Die Nachmittagsbetreuung hat einen eigenständigen sozialpädagogischen Bildungs- und Erziehungsauftrag. Schwerpunkte bilden die Freizeitgestaltung, die Hausaufgabenbetreuung, der Erwerb von Selbst- und Sozialkompetenz, die individuelle Förderung der Kinder zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten und die Begleitung der Kinder bei der Bewältigung des Alltags.

Auch der Lender-Schulseelsorge liegt das soziale Wohl und Miteinander besonders am Herzen. Manchmal hilft es schon, wenn man einfach jemand zum Reden hat – auch dafür ist die Lender-Schulseelsorge auf jeden Fall die richtige Anlaufstelle. Lender-Schülerinnen und -Schüler können sich auch selbst einbringen, bei der Vorbereitung von Gottesdiensten unterstützen, Themen anregen, Morgenimpulsbeiträge abgeben.

Auch besondere Aktionen der Lender-Schulseelsorge bereichern unseren Schulalltag, wie die jährliche Sternsinger-Aktion, wo auch kleine und große Schülerinnen und Schüler zusammen die Möglichkeit haben, in einer Sternsinger-Gruppe von Klassenzimmer zu Klassenzimmer zu ziehen, ausgerüstet mit dem ihrem Spruch zum Vortragen, der Spendenkasse und natürlich voll kostümiert. Am Ende der Aktion trägt so jedes Klassenzimmer den Segensspruch fürs aktuelle Jahr und die Lender-Gemeinschaft ist kann die eingesammelten Spenden an einen guten Zweck weitergeben.

.. nutzen wir dazu, die Klassengemeinschaft gezielt zu fördern – Klassenlehrkräfte und in Unter- und Mittelstufe auch die Co-Klassenlehrkräfte organisieren mit und für die Klasse einen gemeinsamen Vormittag.

Der erste Wandertag unserer Sextaner ist dabei nochmal ganz besonders: dieser Tag ist gefüllt mit kooperativen Spielen, um der Klassengemeinschaft die Gelegenheit zu geben, sich noch intensiver kennenzulernen und vor allem auch als Team zu erleben – Soziales Lernen eben, das einfach gut tut!

… stehen an der Lender zum ersten Mal in Klasse 6 auf dem Programm – geplant von den (Co-)Klassenlehrkräften mit altersgerechten, spannenden Erlebnissen. Die Förderung der Gemeinschaft ist hier angesagt und von den Schülerinnen und Schüler heiß erwartet – soziale Lern- und Wohlfühlzeit!

In Klasse 9 AG & Klasse 10 BG steht dann ebenso altersgerecht „gewachsen“ die „Berlinfahrt“ an und die „Studienfahrt“ folgt schließlich in der Kursstufe, in Klasse 11 AG & Klasse 12 BG.

Toleranz, Kommunikation und aufeinander eingehen – das steht im Zentrum unseres Denkens und Handelns an der Lender. Durch unterschiedlichste Projekte klären wir über Rassismus auf und bekämpfen ihn. Dafür sind wir Teil des größten Schulnetzwerk in Deutschland, dem rund 3.500 Schulen angehören mit mehr als zwei Millionen Schülerinnen und Schüler. Nähere Infos dazu unter www.schule-ohne-rassismus.org/.

Wir haben zusammen mit Vertretern aus verschiedenen Bereichen der Lender (Schulleitung, Lehrern, Eltern, Schülern, Mitarbeitern, Schulsozialarbeit, Präventionslehrern) und Mitarbeitern des Vereins Feuervogel e.V. Rastatt gemeinsam ein Schutzkonzept zur Prävention von sexualisierter Gewalt aufgestellt.

Im Schutzkonzept sprechen wir die Rechte der Lender-Schülerinnen und -Schüler genauso aktiv aus wie die Formen sexualisierter Gewalt, die es zu verhindern gilt. Gleichzeitig definiert es verbindliche Handlungsanweisungen für einen achtsamen und verantwortungsbewussten Umgang miteinander.

… wird bereits in Klasse 6 thematisiert. An 1-2 Vormittagen durchlaufen die Klassen verschiedene Module, die die immer wichtiger werdenden Softskills im Zusammenhang mit Medien trainieren: Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Umgang mit den digitalen Medien.

In Klasse 7 findet außerdem eine jeweils klasseninterne Veranstaltung zum Thema Cybermobbing in Zusammenarbeit mit der Polizei statt. Hier werden die Eltern durch einen Elternabend mit Vortrag eingebunden.

Jährliche Angebote und Vorträge für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 7 zur Suchtprävention gibt es an der Lender durch den Fachbereich Biologie und BNT und in Zusammenarbeit mit der Polizei.

In der 5. Klasse wird das MFM-Projekt durch den Fachbereich Biologie und BNT für interessierte Eltern, Schülerinnen und Schüler vorgestellt, zu dem die Kinder über die Projektleiter angemeldet werden können (kostenpflichtig). Die Vermeidung von sexuellem Missbrauch steht hier im Fokus.

Ein vorbereitender Elternabend bindet die Eltern mit ein und informiert vorab, wie genau das innovative, sexualpädagogische Präventionsprojekt MFM abläuft. Der Aufklärungsunterricht selbst findet dann für die Kinder an einem Samstag im Winter statt.

Zu unserem Präventionskonzept gehört auch die Verkehrserziehung in Klasse 8.
Neben anderen Informationen rund um den Straßenverkehr werden hier z.B. eindrücklich die Auswirkungen des Alkoholkonsums auf die Reaktions- und Wahrnehmungsfähigkeit des Menschen thematisiert.

… ist ebenfalls eine Prävention zum Thema Mobbing, aber aufbereitet als Theaterstück, organisiert von der Schulsozialarbeit und speziell für Klasse 7. Grenzüberschreitungen werden szenisch dargestellt und sensibilisieren für die dargestellten Probleme, so dass eigene Bezüge hergestellt und ein Bewusstsein für das Thema Mobbing geschaffen wird. Im Anschluss diskutieren die Schülerinnen und Schüler das Gesehene noch Lerneinheiten in den Klassenzimmern und sprechen ganz direkt über den Zusammenhalt der Klasse.

Selbstvertrauen & Vertrauen in alle am Lernprozess Beteiligte – das fällt Schülerinnen und Schüler oft schwer – in einer neu zusammengesetzten Klasse, in einer Familie und der Gesellschaft im Allgemeinen – immer muss die neue Rolle erst gefunden werden und das Umgehen mit den neuen Verantwortlichkeiten erst gelernt werden. Der erlebnispädagogische Tag für die 8. Klassen setzt genau hier an und hilft die eigene Rolle zu finden und anzunehmen, indem die ganze Klasse sich hier als Team erleben kann.